纯软语音教室

   背景

随着计算机在大学、中学甚至小学的广泛普及，传统的电化教室正迅速让位给更先进的计算机教室，如何能将这种投资转化为对教学真正有意义的有力促进，让计算机教室充分发挥作用，是每一所学校都在考虑的重要问题。除用于学校管理、行政等工作的计算机之外，数量庞大的计算机被集中在计算机教室中，然而，一般的计算机教室仅仅适合计算机类课程的学习，而对中小学来说，计算机并不是主要的教学科目。因此，将计算机应用到其它主要科目的教学中，帮助提高教学效果，无疑是最有效率、最受欢迎的思路。

在几年前，计算机刚开始被教育领域认识并开始用于教学的时候，出现了“多媒体教室”的概念，通过在计算机教室安装多媒体教室软件，使之能够用于其他课程的教学。这是让计算机教室走出计算机课程的狭小范围的第一次尝试。但本质而言，这样的“多媒体教室”还是计算机教室与原有的电化教室的结合：用计算机屏幕和耳机取代了原先电化教室的投影、电视和大喇叭，并提供各种控制、分组等功能让教师更好地掌握整个教学过程。“多媒体教室”仍然只是计算机在教学活动中的初级应用，因为原有的定位基础就是代替电化教室，不可避免也就带有原先电化教室所存在的不足。不可否认，多媒体教学网有很多优点，也有自己的优势，但是因为与实际的各个科目需要产生了脱节，不能将自身的优势转化为促进甚至推进教学提高的动力，无法与教学互动，无法让参与教学的主体，也就是教师和学生，产生使用计算机和软件来进行教学的愿望。用一种通用的、泛化的手段来满足所有科目的教学活动的需要，已经被证明有着很大的局限性，不是一种很好的解决方法。手段的单一，与实际的科目教学脱节，既无法显著提高教学效果，也影响教师教学的积极性。过去两三年里多媒体教室的安装数量是很大的，但真的产生了很好的效果，作为成功案例进行推广的几乎很难看到。为什么多媒体教室没有达到预期的效果，没有真正成为教师喜欢，学生喜欢的教学方式呢？随着计算机技术的飞速进步，学校的计算机不再需要频繁升级换代，比起几年前，不仅处理速度，而且其它硬件设备也有了很大的提高，特别是声卡和网络，较为普通的板卡都可以满足高等级的要求。新的形势自然带来了新的、更高的需求。因此，我们需要更进一步，在多媒体教学网概念的基础上，按照各个学科教学的特点和方式，以专用的网络教学软件，依托于学校现有的计算机教室，为每个学科打造最适合的环境，让计算机教室真正成为有用的工具。

  产品特点

随着教育部新教学大纲的颁布，“将现在的老师讲、学生听的被动模式，转变为以计算机、网络、教学软件、课堂综合应用为主的个性化和主动式的教学模式”成为当务之急。基于网络和计算机平台，依赖飞速发展的软件技术以获得更强大、更自由的学习能力是语音室建设的必然思路。软件数字语音室不但能够为学校节省教育经费和教室资源，更能够提供前所未有的现代化教学手段。 Onepoint数字语音室系统是目前唯一基于通用PC的纯软件解决方案，更是目前唯一达到支持全系统44.1KHZ的CD质量完美音质的语音室系统；其高级版本提供的网络电影跟读功能，赋予客户只要联网，随时随地进行语言学习的能力。Onepoint数字语音室系统拥有如下特点： 􀂾 完美CD音质，满足任何语言教学要求。 􀂾 独有网络传输算法，以极低延迟传输高质量音频。 􀂾 独有视频跟读功能，支持直接对多种视频格式的教学资料进行跟读学习。 􀂾 教学与跟读无缝结合，教学过程连贯自由。 􀂾 全功能复读机可满足各种跟读学习的要求，精确定位让自主学习更方便。 􀂾 教师可对全班、任意分组或学生进行教学、跟读教学、讨论、辅导监听等教学操作。 􀂾 集成的可视化界面，所有操作在同一个应用程序中完成。 􀂾 支持中央部署，使用一台计算机即可完成整个语音室所有计算机的软件安装工作。

功能简介

Onepoint数字纯软语音系统主要包括课堂教学功能和开放式自学功能。本系统适用于大中小学、各类培训机构、政府企业的语言教学或者培训，也可以完成其他学科的多媒体教学。整个软件由音频库、教师端和学生端组成。音频库提供集中式存储和发布音频和视频资源的服务；教师端的操作主要通过教师控制台来完成并可对学生端计算机进行操作和限制；学生端未进入教学状态时也能完成自习的功能，并可以使用网络资源库。教师端的主要功能有教学、讨论、分组教学、辅导、监听和随堂测试等，同时集成了音频库的管理模块，并且提供教师备课的工具；作为学生端来说主要配合老师发出的指令，在未上课状态时学生端能使用多媒体复读机等功能。